護(hù)士職業(yè)發(fā)展方向之社區(qū)護(hù)理方向及社區(qū)護(hù)理概述

更新時(shí)間：2016-02-15 15:29:47 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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執(zhí)業(yè)護(hù)士報(bào)名、考試、查分時(shí)間免費(fèi)短信提醒

摘要　　護(hù)士職業(yè)發(fā)展方向都有哪些?相信學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)的考生都比較關(guān)心這個(gè)問題。下面環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)網(wǎng)搜集整理護(hù)士職業(yè)發(fā)展方向之社區(qū)護(hù)理方向及社區(qū)護(hù)理概述相關(guān)內(nèi)容與大家分享，希望對大家有幫助?！　∠嚓P(guān)推薦：護(hù)士職業(yè)

　　護(hù)士職業(yè)發(fā)展方向都有哪些?相信學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)的考生都比較關(guān)心這個(gè)問題。下面環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)搜集整理護(hù)士職業(yè)發(fā)展方向之社區(qū)護(hù)理方向及社區(qū)護(hù)理概述相關(guān)內(nèi)容與大家分享，希望對大家有幫助。

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　　社區(qū)護(hù)理是將公共衛(wèi)生學(xué)及護(hù)理學(xué)的知識(shí)與技能結(jié)合，(環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)提供護(hù)士職業(yè)發(fā)展方向之社區(qū)護(hù)理方向及社區(qū)護(hù)理概述相關(guān)內(nèi)容)借助有組織的社會(huì)力量以社區(qū)為基礎(chǔ)，人群為服務(wù)對象，對個(gè)人、家庭及社區(qū)提供服務(wù)。

　　社區(qū)護(hù)理的特點(diǎn)

　　社區(qū)護(hù)理將公共衛(wèi)生學(xué)與護(hù)理學(xué)有效地結(jié)合在一起，既強(qiáng)調(diào)疾病的預(yù)防，又強(qiáng)調(diào)疾病的護(hù)理，最終達(dá)到促進(jìn)健康、維護(hù)健康的目的。因此，社區(qū)護(hù)理既具有公共衛(wèi)生學(xué)的某些特點(diǎn)，又具有護(hù)理學(xué)的某些特點(diǎn)，但與公共衛(wèi)生學(xué)和護(hù)理學(xué)相比較，社區(qū)護(hù)理在以下四個(gè)方面更為突出。

　　1.以促進(jìn)和維護(hù)健康為中心——社區(qū)護(hù)理的主要目標(biāo)是促進(jìn)和維護(hù)人群的健康，所以預(yù)防性服務(wù)是社區(qū)護(hù)理的工作重點(diǎn)。

　　2.面向整個(gè)社區(qū)人群社區(qū)——護(hù)理的對象是社區(qū)全體人群，即包括健康人群和患病人群。

　　3.社區(qū)護(hù)士具有高度的自主性——在社區(qū)護(hù)理過程中，社區(qū)護(hù)士往往獨(dú)自深入家庭進(jìn)行各種護(hù)理，故要求社區(qū)護(hù)士具備較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和高度的自主性。

　　4.社區(qū)護(hù)士必須和其他相關(guān)人員密切合作——社區(qū)護(hù)理的內(nèi)容及對象決定社區(qū)護(hù)士在工作中不僅僅要與衛(wèi)生保健人員密切合作，還要與社區(qū)居民、社區(qū)管理人員等相關(guān)人員密切協(xié)調(diào)。

　　以上是環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)整理護(hù)士職業(yè)發(fā)展方向之社區(qū)護(hù)理方向及社區(qū)護(hù)理概述。更多資訊敬請關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)執(zhí)業(yè)護(hù)士頻道。

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　　社區(qū)護(hù)士必備的能力(環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)提供護(hù)士職業(yè)發(fā)展方向之社區(qū)護(hù)理方向及社區(qū)護(hù)理概述相關(guān)內(nèi)容)

　　社區(qū)護(hù)理的工作范圍、社區(qū)護(hù)士的職責(zé)角色對社區(qū)護(hù)士的能力提出了更高的要求，要求社區(qū)護(hù)士不僅僅要具備一般護(hù)士所應(yīng)具備的護(hù)理基本能力，而且還要必備以下七種能力。

　　1.人際交往、溝通能力——社區(qū)護(hù)理工作既需要其合作者的支持、協(xié)助，又需要其護(hù)理對象的理解、配合：社區(qū)護(hù)士的主要合作者包括社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的其他衛(wèi)生工作人員，如全科醫(yī)師，以及社區(qū)的管理者，如街道、居委會(huì)的工作人員;社區(qū)護(hù)理的對象則是社區(qū)的全體居民，如病人、家屬、健康人群。面對這些具有不同的年齡、家庭、文化及社會(huì)背景的合作者和護(hù)理對象，社區(qū)護(hù)士必須具有社會(huì)學(xué)、心理學(xué)及人際溝通技巧方面的知識(shí)，從而才能更好地開展工作。

　　2.綜合護(hù)理能力——綜合護(hù)理能力主要包括各?？谱o(hù)理技能及中西醫(yī)結(jié)合的護(hù)理技能。根據(jù)社區(qū)護(hù)理的定義及社區(qū)護(hù)士的主要職責(zé)，社區(qū)護(hù)士即是全科護(hù)士，將面對各種病人和殘障者，如外科術(shù)后的病人、腦卒中恢復(fù)期的病人、精神病病人或臨終病人等等。在工作中，就不免要應(yīng)用到內(nèi)科、外科、神經(jīng)科、精神科、中醫(yī)科以及老年和康復(fù)等方面的護(hù)理技能。因此，社區(qū)護(hù)士必須具備各?？谱o(hù)理技能及中西醫(yī)結(jié)合的護(hù)理技能，才能滿足社區(qū)人群的需求。

　　3.獨(dú)立判斷、解決問題能力——社區(qū)護(hù)士不同于醫(yī)院護(hù)士，常常處于獨(dú)立工作狀態(tài)。在醫(yī)院，護(hù)士遇到問題往往可以與其他護(hù)士、護(hù)士長或醫(yī)生研究解決;但在社區(qū)，社區(qū)護(hù)士將獨(dú)立地進(jìn)行各種護(hù)理操作、獨(dú)立地運(yùn)用護(hù)理程序、獨(dú)立地開展健康教育、獨(dú)立地進(jìn)行咨詢或指導(dǎo)。此外，無論是社區(qū)的服務(wù)站還是病人的家里，其護(hù)理?xiàng)l件及設(shè)備與醫(yī)療機(jī)構(gòu)均有差距，這就要求社區(qū)護(hù)士具備較高的解決問題或應(yīng)變的能力。因此，獨(dú)立判斷、解決問題或應(yīng)變能力對于社區(qū)護(hù)理人員非常重要。

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　　4.預(yù)見能力——預(yù)見能力主要應(yīng)用于預(yù)防性的服務(wù)，(環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)提供護(hù)士職業(yè)發(fā)展方向之社區(qū)護(hù)理方向及社區(qū)護(hù)理概述相關(guān)內(nèi)容)而預(yù)防性服務(wù)是社區(qū)護(hù)士的主要職責(zé)之一。社區(qū)護(hù)士有責(zé)任向病人或殘疾人、家庭及健康人群提供預(yù)防性指導(dǎo)和服務(wù)。在醫(yī)院，臨床護(hù)士主要運(yùn)用順向思維，即針對已發(fā)生的問題，找出解決的方法并實(shí)施;而在社區(qū)，社區(qū)護(hù)士不僅要運(yùn)用順向思維，還要運(yùn)用逆向思維，即在問題發(fā)生之前，找出可能導(dǎo)致問題發(fā)生的潛在因素，從而提前采取措施，避免或減少問題的發(fā)生。在護(hù)理病人或殘疾人時(shí)，社區(qū)護(hù)士應(yīng)有能力預(yù)見治療、護(hù)理中可出現(xiàn)的變化以提前采取措施;對于病人或殘疾人的家庭，社區(qū)護(hù)士應(yīng)有能力預(yù)見到疾病和殘疾將給家庭帶來的直接與間接影響，如在健康上、經(jīng)濟(jì)上、心理上的影響;對于社區(qū)的健康人群，社區(qū)護(hù)士也應(yīng)有能力預(yù)見到可能將會(huì)發(fā)生的健康問題。因此，預(yù)見能力也是社區(qū)護(hù)士所應(yīng)必備的。

　　5.組織、管理能力——社區(qū)護(hù)士一方面要向社區(qū)居民提供直接的護(hù)理服務(wù)，另一方面還要調(diào)動(dòng)社區(qū)的一切積極因素，充分利用社區(qū)的各種資源大力開展各種形式的健康促進(jìn)活動(dòng)。社區(qū)護(hù)士有時(shí)要負(fù)責(zé)人員、物資和各種活動(dòng)的安排，有時(shí)要組織本社區(qū)有同類興趣或問題的機(jī)構(gòu)人員學(xué)習(xí)，如老人院中服務(wù)員的培訓(xùn)或餐廳人員消毒餐具的指導(dǎo)，這些均需要一定的組織、管理能力。

　　6.調(diào)研、科研能力——社區(qū)護(hù)士不僅擔(dān)負(fù)著向社區(qū)居民提供社區(qū)護(hù)理服務(wù)的職責(zé)，同時(shí)也肩負(fù)著發(fā)展社區(qū)護(hù)理、完善護(hù)理學(xué)科的重任。因此，社區(qū)護(hù)士首先應(yīng)不斷地充實(shí)理論知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。護(hù)理學(xué)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，護(hù)理人員只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)護(hù)理學(xué)的發(fā)展。其次，社區(qū)護(hù)士應(yīng)具備科研的基本知識(shí)，能獨(dú)立或與他人共同進(jìn)行社區(qū)護(hù)理科研活動(dòng)。在社區(qū)護(hù)理實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提出新的觀點(diǎn)，探索適合我國國情的社區(qū)護(hù)理模式，推動(dòng)我國社區(qū)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。

　　7.自我防護(hù)能力——社區(qū)護(hù)士的自我防護(hù)能力主要包括兩個(gè)方面，即法律的自我防護(hù)及人身的自我防護(hù)。首先，社區(qū)護(hù)士常常在非醫(yī)療機(jī)構(gòu)場所提供有風(fēng)險(xiǎn)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)，如在病人的家中進(jìn)行靜脈輸液。社區(qū)護(hù)士應(yīng)加強(qiáng)法律意識(shí)，不僅要完整記錄病人病情，還要在提供一些醫(yī)療護(hù)理服務(wù)前與病人或家屬簽訂有關(guān)協(xié)議書，以作為法律依據(jù)。其次，社區(qū)護(hù)士在非醫(yī)療機(jī)構(gòu)場所提供護(hù)理服務(wù)時(shí)，應(yīng)避免攜帶貴重物品，并注意自身的防護(hù)。

　　社區(qū)護(hù)士的能力將直接影響社區(qū)護(hù)理的質(zhì)量。目前，我國的社區(qū)護(hù)理仍處于萌芽階段，只有加強(qiáng)社區(qū)護(hù)士的能力培養(yǎng)，提高社區(qū)護(hù)理隊(duì)伍的整體素質(zhì)，才能保證社區(qū)護(hù)理的質(zhì)量，才能保證我國的社區(qū)護(hù)理事業(yè)健康蓬勃地發(fā)展下去并圓滿地達(dá)到我國發(fā)展社區(qū)護(hù)理的目的。

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　　1.參與社區(qū)居民健康檔案和醫(yī)療保健合同的建立和管理。

　　2.參與社區(qū)診斷，根據(jù)本社區(qū)主要健康問題制定、實(shí)施護(hù)理計(jì)劃;提供以人群為對象的護(hù)理服務(wù)。

　　3.做好門診和出診的護(hù)理工作，開展上門護(hù)理服務(wù)和家庭臨終關(guān)懷護(hù)理服務(wù)。

　　4.正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程;嚴(yán)格執(zhí)行查對制度和無菌技術(shù)操作，防止醫(yī)療差錯(cuò)和事故的發(fā)生。

　　5.嚴(yán)密觀察病員的治療情況和病情變化，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)向醫(yī)師報(bào)告。

　　6.負(fù)責(zé)各種搶救物品和藥品的準(zhǔn)備和保管工作，負(fù)責(zé)室內(nèi)、器械和物品的消毒工作。

　　7.針對社區(qū)居民需求，開展與護(hù)理內(nèi)容相關(guān)的健康教育講座、入戶宣教、健康促進(jìn)、疾病預(yù)防、防止意外傷害等健康教育工作;對患者家屬進(jìn)行必要的護(hù)理技術(shù)指導(dǎo)，指導(dǎo)社區(qū)居民科學(xué)健身。