2019下半年二級(jí)人力資源師“理論知識(shí)”考前習(xí)題(24)

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1、以下不屬于教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)原則的是( )。

A.普遍性原則

B.針對(duì)性原則

C.適應(yīng)性原則

D.最優(yōu)化原則

2、在課程設(shè)計(jì)文件中，以上不屬于大綱部分的內(nèi)容的是( )。

A.教學(xué)資源

B.資料結(jié)構(gòu)

C.交付要求

D.課程評(píng)估

3、不同的培訓(xùn)內(nèi)容需要利用不同的培訓(xùn)方法，以下最適合態(tài)度培訓(xùn)的方法是( )。

A.課堂講授

B.示范模擬

C.測(cè)量工具

D.角色扮演

4、以下不屬于設(shè)計(jì)輪流任職計(jì)劃的依據(jù)的是( )。

A.通過作業(yè)輪換，管理人員將逐漸學(xué)會(huì)按照管理的原則來思考問題

C.將允許有一定能力的管理人員確定他們?cè)敢膺M(jìn)行管理的職務(wù)范圍

B.能夠使受訓(xùn)者身歷其境，在模擬的實(shí)踐中加深對(duì)管理原理的領(lǐng)會(huì)

D.公司的高級(jí)職務(wù)可以由對(duì)不同部門的問題有廣泛了解的人來擔(dān)任

5、在培訓(xùn)過程中以改進(jìn)而不是以是否保留培訓(xùn)項(xiàng)目為目的的培訓(xùn)效果評(píng)估是( )

A.建設(shè)性評(píng)估

B.總結(jié)性評(píng)估

C.正式評(píng)估

D.非正式評(píng)估

6、在培訓(xùn)效果評(píng)估的層級(jí)體系中，反應(yīng)評(píng)估的評(píng)估內(nèi)容是( )。

A.受訓(xùn)者在工作過程中行為方式的變化和改進(jìn)

C.受訓(xùn)者在技能、態(tài)度、行為方式等方面的收獲

B.受訓(xùn)者取得的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)或技術(shù)管理方面的業(yè)績(jī)

D.受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的主觀感覺或滿意程度如何

7、對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估單位應(yīng)為( )。

A.培訓(xùn)單位

B.培訓(xùn)教師

C.學(xué)員的單位主管

D.學(xué)員的直接主管

8、對(duì)培訓(xùn)的情感成果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，其測(cè)量方法不包括( )。

A.訪談

B.關(guān)注某小組

C.態(tài)度調(diào)查

D.現(xiàn)場(chǎng)觀察

9、考量員工如何執(zhí)行上級(jí)指令的效標(biāo)屬于( )

A.行為性效標(biāo)

B.結(jié)果性效標(biāo)

C.特征性效標(biāo)

D.品質(zhì)性效標(biāo)

10、以下關(guān)于勞動(dòng)定額法的表述不正確的是( )。

A.需要進(jìn)行時(shí)間研究

B.具有多種不同形式

C.需要進(jìn)行工作研究

D.需要進(jìn)行空間研究

11、克服分布誤差的最佳方法是( )。

A.目標(biāo)管理法

B.強(qiáng)迫分布法

C.配對(duì)比較法

D.合成考評(píng)法

12、“以近代遠(yuǎn)”的績(jī)效考評(píng)偏差屬于( )。

A.優(yōu)先效應(yīng)

B.后繼效應(yīng)

C.首因效應(yīng)

D.近期效應(yīng)

13、語言表達(dá)能力屬于( )。

A.行為過程型的績(jī)效考評(píng)指標(biāo)

B.工作結(jié)果型的績(jī)效考評(píng)指標(biāo)

C.品質(zhì)特征型的績(jī)效考評(píng)指標(biāo)

D.工作方式型的績(jī)效考評(píng)指標(biāo)

14、績(jī)效考評(píng)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)的程序包括：①工作分析;②理論驗(yàn)證;③修改調(diào)整;④指標(biāo)調(diào)查，排序正確的是( )。

A.①③②④

B.①②④③

C.①②③④

D.①④②③

15、( )就是根據(jù)企業(yè)組織的戰(zhàn)略要求而精心設(shè)計(jì)的指標(biāo)體系。

A.平衡記分卡

B.目標(biāo)分解法

C.關(guān)鍵分析法

D.崗位分析法

16、對(duì)于( )的績(jī)效指標(biāo)，設(shè)定的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)通常唱段是一個(gè)范圍。

A.數(shù)量化

B.描述性

C.質(zhì)量化

D.目標(biāo)化

17、360度考評(píng)方法中，對(duì)從事服務(wù)業(yè)、銷售業(yè)的人員特別重要的評(píng)價(jià)方法為( )。

A.客戶評(píng)價(jià)

B.上級(jí)評(píng)價(jià)

C.自我評(píng)價(jià)

D.同級(jí)評(píng)價(jià)

18、美國(guó)勞工統(tǒng)計(jì)局每年都要舉行三類薪酬方面的調(diào)查，這屬于( )。

A.公司薪酬調(diào)查

B.政府薪酬調(diào)查

C.商業(yè)性薪酬調(diào)查

D.專業(yè)性薪酬調(diào)查

19、一般來說，填寫一份薪酬調(diào)查問卷的時(shí)間不應(yīng)超過( )。

A.1小時(shí)

B.3小時(shí)

C.2小時(shí)

D.4小時(shí)

20、具有“對(duì)事不對(duì)人”這一特點(diǎn)的工作分類是( )。

A.崗位分級(jí)

B.品位分級(jí)

C.崗位分類

D.品位分類

21、適用于那些崗位劃分較粗，崗位之間存在工作差別、崗位內(nèi)部的員工之間存在技術(shù)熟練程度差異的企業(yè)或部門的崗位工資類型是( )。

A.一崗一薪工資制

B.一崗多薪工資制

C.技能工資制

D.提成工資制

22、能夠鼓勵(lì)員工發(fā)展各項(xiàng)技能，提高業(yè)績(jī)表現(xiàn)，增強(qiáng)參與意識(shí)的工資種類是( )。

A.能力工資

B.技術(shù)工資

C.提成工資

D.崗位工資

23、使?fàn)I銷人員和企業(yè)之間產(chǎn)生較在的離心力的工資形式是( )。

A.計(jì)件工資制

B.技能工資制

C.提成工資制

D.崗位工資制

24、( )反映不同崗位之間在工資結(jié)構(gòu)中的差別。

A.工資等級(jí)

B.工資級(jí)差

C.工資檔次

D.浮動(dòng)幅度

25、工資結(jié)構(gòu)具有高穩(wěn)定性的工資制度是( )。

A.崗位工資制

B.技能工資制

C.考核工資制

D.年功序列制

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