全國2012年1月自學(xué)考試小學(xué)班主任試題

　　全國2012年1月高等教育自學(xué)考試

　　小學(xué)班主任試題

　　課程代碼：00412

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

　　1.我國最早采用班級授課制的學(xué)校是(　　　)

　　A.京師同文館

　　B.福州船政學(xué)堂

　　C.天津北洋武警學(xué)堂

　　D.天津中西學(xué)堂

　　2.相對于班主任工作的其他內(nèi)容，______是班主任工作的基礎(chǔ)性內(nèi)容。(　　　)

　　A.健全班級組織

　　B.搞好班級教學(xué)

　　C.指導(dǎo)班級活動

　　D.開展班級教育工作

　　3.班主任工作的復(fù)雜性和長期性決定了班主任工作的特點是(　　　)

　　A.崇高性

　　B.艱巨性

　　C.常規(guī)性

　　D.創(chuàng)造性

　　4.一般而言，小學(xué)兒童視敏度發(fā)展最好的年齡是(　　　)

　　A.8歲

　　B.9歲

　　C.10歲

　　D.11歲

　　5.研究表明，小學(xué)兒童道德情感的發(fā)展具有明顯轉(zhuǎn)折的時期一般是在(　　　)

　　A.一年級

　　B.二年級

　　C.三年級

　　D.四年級轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　6.在記憶方法上，低年級學(xué)生更多的是使用(　　　)

　　A.無意識記

　　B.具體形象識記

　　C.機械識記

　　D.意義識記

　　7.兒童個性的核心是(　　　)

　　A.自我評價

　　B.自我意識

　　C.自我調(diào)節(jié)

　　D.自我認(rèn)識

　　8.既是在校集體生活的基本單位，也是學(xué)校開展教學(xué)、教育活動的基本單位是(　　　)

　　A.班級

　　B.學(xué)校

　　C.年級

　　D.少先隊

　　9.“接待家長日”以______1~2個半天為宜。(　　　)

　　A.每月

　　B.每周

　　C.每學(xué)期

　　D.每學(xué)年

　　10.優(yōu)秀家長的評選標(biāo)準(zhǔn)可由______先行提出初稿。(　　　)

　　A.班主任

　　B.家長委員會

　　C.學(xué)生

　　D.科任教師

　　11.在班級個別教育的鍛煉法的運用中，讓學(xué)生輪流當(dāng)干部，負(fù)責(zé)組織某項活動、社會調(diào)查、采訪，社會義務(wù)服務(wù)等，這在鍛煉的內(nèi)容上屬于(　　　)

　　A.規(guī)范型

　　B.智力型

　　C.技能型

　　D.能力型

　　12.班級管理過程的基本環(huán)節(jié)是(　　　)

　　A.計劃、實施、檢查、總結(jié)

　　B.目標(biāo)、組織、檢查、實施

　　C.目標(biāo)、計劃、實施、總結(jié)

　　D.計劃、實施、檢查、評定

　　13.確定班會主題應(yīng)該從學(xué)生的思想中帶有共同傾向性、普遍存在的問題出發(fā)，這體現(xiàn)了班會確定主題的(　　　)

　　A.發(fā)展性原則

　　B.針對性原則

　　C.創(chuàng)造性原則

　　D.教育性原則

　　14.在小學(xué)，要求至少______舉行一次班會。(　　　)

　　A.一周

　　B.兩周

　　C.三周

　　D.四周

　　15.既能培養(yǎng)孩子優(yōu)美的情操，幫助他們開展“五講”、“四美”活動，又能幫助孩子學(xué)習(xí)普通話，這樣的活動是(　　　)

　　A.勞動

　　B.詩歌朗誦

　　C.綜合趣味晚會活動

　　D.體育活動

　　16.主要針對那些不肯承認(rèn)錯誤、事后矢口否認(rèn)或搪塞掩蓋的學(xué)生而采取的個別談話方式是 (　　　)

　　A.突擊式談話

　　B.循異式談話

　　C.點撥式談話

　　D.談心式談話

　　17.表現(xiàn)為充分肯定自己的長處和成績，是對自己個性品質(zhì)的概括而肯定的評價是(　　　)

　　A.好勝心

　　B.責(zé)任心

　　C.自尊心

　　D.上進(jìn)心

　　18.后進(jìn)生是指______的學(xué)生。(　　　)

　　A.品德差、學(xué)習(xí)差

　　B.品德差、學(xué)習(xí)不差

　　C.品德不差、學(xué)習(xí)差

　　D.智力落后

　　19.______評價，可以克服個人評價時的個人傾向性造成的偏差，使班主任工作的評價更客

　　觀、更精確。(　　　)

　　A.自我

　　B.他人

　　C.集體

　　D.家長

　　20.在實施班主任工作評價的具體步驟中，評價的基礎(chǔ)是(　　　)

　　A.確定標(biāo)準(zhǔn)

　　B.組織動員

　　C.收集資料

　　D.分析判斷

　　二、多項選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)

　　在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

　　21.具體來說，班主任一般應(yīng)具備的素質(zhì)是(　　)

　　A.思想品德素質(zhì)

　　B.知識能力素質(zhì)

　　C.個性心理品質(zhì)

　　D.教育機智

　　E.身體素質(zhì)

　　22.小學(xué)生想象發(fā)展的特點是(　　)

　　A.想象的有意性迅速增強

　　B.想象逐漸富于現(xiàn)實性

　　C.想象力逐漸下降

　　D.想象中的創(chuàng)造性成分日益豐富

　　E.小學(xué)生年級越高，想象力越低

　　23.在班主任工作的基本原則中，提出民主平等原則的基本依據(jù)是(　　)

　　A.現(xiàn)代社會人際關(guān)系特點的反映

　　B.家長和校長的要求

　　C.現(xiàn)代教育發(fā)展的大勢所趨

　　D.我國儒家思想的要求

　　E.教育工作的客觀需要

　　24.根據(jù)班級群體的多變因素及其凝聚程度，班級群體可分為(　　)

　　A.溫暖型

　　B.凝聚型

　　C.集團型

　　D.浮動型

　　E.松散型

　　25.下列各項班級活動形式中，屬于科技活動的有(　　)

　　A.詩歌朗誦

　　B.修補圖書

　　C.學(xué)科競賽

　　D.模型比賽

　　E.趣味晚會

　　26.班主任在指導(dǎo)學(xué)生選擇課外讀物時，要注意(　　)

　　A.合法性

　　B.思想性

　　C.教育性

　　D.可接受性

　　E.廣泛性

　　三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　　請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

　　27.______是班主任各種教育才能的綜合表現(xiàn)，是豐富的知識、經(jīng)驗、觀察的敏銳性、思維的靈活性和意志的果斷性的獨特結(jié)合。

　　28.______是智力的核心，是認(rèn)識事物的本質(zhì)和規(guī)律的重要途徑。

　　29.他律指兒童的道德判斷受自身以外的標(biāo)準(zhǔn)所支配，______指兒童的道德判斷受自己的主觀標(biāo)準(zhǔn)所支配。

　　30.從性質(zhì)來看，少先隊具有革命性、______和獨立自主性。

　　31.______是學(xué)校為實現(xiàn)一定教育目的，將年齡和知識程度相同或相近的學(xué)生編班分級而形成的有固定人數(shù)的基本教育單位。

　　32.______作為班級管理的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和參與者，應(yīng)該搞好班級管理。

　　33.班級活動的形式可分為三大類：班級集體活動、______與個人活動。

　　34.班級個別教育的方法主要有______和鍛煉法兩種。

　　35.班主任的______決定班主任工作的成效，是做好班主任工作的基礎(chǔ)條件。

　　36.制定班主任工作評價指標(biāo)體系的基本要求有：一是方向性，二是先進(jìn)性，三是______。

　　四、名詞解釋題(本大題共2小題，每小題3分，共6分)

　　37.班集體

　　38.班級個別教育

　　五、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

　　39.簡述班主任培養(yǎng)和提高的必要性。

　　40.簡述培養(yǎng)班集體的方法。

　　41.簡述班級活動的特點。

　　42.簡述轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的意義。

　　六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　43.論述班主任工作的基本原則。

　　44.試述班級管理的內(nèi)容。

　　七、案例分析題(本大題共1小題，共12分)

　　45.某小學(xué)六年級班主任趙老師，利用一次班會的時間，舉辦了一次“講故事”大賽。一個性格內(nèi)向、膽子比較小的同學(xué)小孫第一次鼓起勇氣走上講臺給大家講故事。由于過于緊張，剛開始結(jié)結(jié)巴巴、斷斷續(xù)續(xù)，這時，后排有一位同學(xué)突然“撲哧”笑了起來，很多同學(xué)也都跟著起哄。眼看這樣下去，就會使他更加緊張，會大大傷害小孫的自尊心。趙老師立刻示意同學(xué)們安靜，鼓勵小孫說：“同學(xué)們不要笑，大家聽說過英國著名政治家丘吉爾的故事嗎?他年輕的時候非常害怕登臺演講，他第一次上臺演講的時候，比小孫還緊張，但后來經(jīng)過鍛煉終于擺脫了緊張，成為一個偉大的演說家”。這句話可幫小孫解了圍，使他重新恢復(fù)了自信心，最后非常流利地把故事講完了。然后小孫激動地走回到自己的座位上，心中充滿了對趙老師的感激之情。

　　根據(jù)以上材料，試分析該案例體現(xiàn)了模范班主任趙老師的什么優(yōu)秀素質(zhì)?并結(jié)合班主任工作實際，說明做好班主任工作需要哪些方面的素質(zhì)?

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