2015下半年教師資格證面試初中數(shù)學(xué)《一元一次方程》說課稿

更新時間：2015-11-17 16:20:02 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　【摘要】2015年下半年教師資格考試成績即將公布，面試報名亦即將開始。在教師資格證面試中，說課是必不可少的一步。說課，主要是考察測試考生對教學(xué)內(nèi)容的處理、課堂教學(xué)的組織、教學(xué)手段的應(yīng)用，以及教態(tài)和

　　【摘要】2015年下半年教師資格考試成績即將公布，面試報名亦即將開始。在教師資格證面試中，說課是必不可少的一步。說課，主要是考察測試考生對教學(xué)內(nèi)容的處理、課堂教學(xué)的組織、教學(xué)手段的應(yīng)用，以及教態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動的能力等。小編特整理出“2015下半年教師資格證面試初中數(shù)學(xué)《一元一次方程》說課稿”，以供廣大考生參考使用。

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　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識與技能】能利用方程解決實際問題。

　　【過程與方法】通過分類討論將電話計費問題轉(zhuǎn)化為方程問題、解決方程問題、利用方程問題的結(jié)論解釋各個分類區(qū)間的花費變化情況。

　　【情感態(tài)度與價值觀】體驗方程模型解決問題的一般過程，體會分類思想和方程思想，增強應(yīng)用意識和應(yīng)用能力。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證面試初中數(shù)學(xué)《一元一次方程》說課稿)

　　二、教學(xué)重難點

　　重點：建立電話計費問題的方程模型。

　　難點：建立電話計費問題的方程模型。

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　　三、教學(xué)過程

　　1.導(dǎo)入新課

　　前面我們已經(jīng)對一元一次方程解決實際問題進(jìn)行了初步的探究，接下來我們繼續(xù)研究一元一次方程在實際生活中的應(yīng)用。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證面試初中數(shù)學(xué)《一元一次方程》說課稿)

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　　2.對問題的初步認(rèn)識

　　問題1：下面表格給出的是兩種移動電話的計費方式：　　

2015下半年教師資格證面試初中數(shù)學(xué)《一元一次方程》說課稿1

　　你了解表格中這些數(shù)字的含義嗎?

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　　師生活動：教師提問，學(xué)生思考，回答。

　　教師對回答的方式適當(dāng)給予提示，如“月使用費的比較”“超時費的比較”等，然后教師列舉出一兩個具體的主叫時間，讓學(xué)生通過計算回答相應(yīng)的費用。

　　問題2：你覺得哪種計費方式更省錢呢?

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　　師生活動：教師提出問題，學(xué)生思考回答。根據(jù)學(xué)生的回答情況，教師適當(dāng)加以引導(dǎo)：

　　若學(xué)生回答計費方式以一或計費方式二省錢，可發(fā)動其他學(xué)生通過舉例等方式加以質(zhì)疑;

　　若學(xué)生的回答中出現(xiàn)分類討論的趨勢，則教師加以肯定并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對分類的關(guān)鍵點、分類后各區(qū)間的變化趨勢作進(jìn)一步的探究。

　　討論后安排學(xué)生再次思考，可適當(dāng)討論。

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　　3.對問題的深入探究

　　問題3：通過大家的討論，你對電話計費問題有什么新的認(rèn)識?

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　　師生活動：教師提出問題，學(xué)生思考回答。根據(jù)學(xué)生的回答教師適當(dāng)加以歸納引導(dǎo)：

　　若學(xué)生還沒有明確的分類，則引導(dǎo)學(xué)生思考“你可以確定哪一個時間區(qū)間內(nèi)兩種計費的比較結(jié)果”，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類;(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證面試初中數(shù)學(xué)《一元一次方程》說課稿)

　　若學(xué)生已經(jīng)對問題進(jìn)行了分類，則追問“你為什么這樣分類?”以及“在每一個時間區(qū)間內(nèi)你是怎么分析的?”從而引導(dǎo)學(xué)生更合理地解決問題。

　　問題4：設(shè)一個月內(nèi)用移動電話主叫為t min(t是正整數(shù))。當(dāng)t在不同時間范圍內(nèi)取值時，列表說明按方式一和方式二如何計費。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2015下半年教師資格證面試初中數(shù)學(xué)《一元一次方程》說課稿)

　　師生活動：教師提出問題，學(xué)生思考并制作表格，教師巡視。

　　教師請學(xué)生填寫下面的表格，其他同學(xué)適當(dāng)補充。

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