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中學(xué)綜合素質(zhì)練習(xí)匯總之法律法規(guī)概述

更新時間:2016-03-10 09:26:15 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽129收藏64

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  【摘要】依法執(zhí)教:就是指教師在教育教學(xué)活動中,按照教育法律的規(guī)定,依法行使權(quán)利,自覺履行義務(wù),逐步使教育教學(xué)工作走上法制化和規(guī)范化。中學(xué)綜合素質(zhì)練習(xí)匯總之法律法規(guī)概述,穩(wěn)固基礎(chǔ),查漏補(bǔ)缺。
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綜合素質(zhì) 中學(xué)綜合素質(zhì)練習(xí)匯總之法律法規(guī)概述

中學(xué)綜合素質(zhì)法律法規(guī)練習(xí)題之學(xué)生的社會地位

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  一、注重日常積累

  文化素養(yǎng)部分涵蓋的知識面雖然廣,但是考查的都是考生應(yīng)知應(yīng)會的知識點(diǎn)。因此考生在平時應(yīng)當(dāng)多積累,多看、多讀、多記憶,結(jié)合考試大綱的要求,按模塊內(nèi)容扎實(shí)掌握基礎(chǔ)理論知識。

  二、總結(jié)考點(diǎn),梳理知識體系

  文化素養(yǎng)部分可以總結(jié)為四部分內(nèi)容,即科學(xué)素養(yǎng)、歷史素養(yǎng)、文學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)及中國傳統(tǒng)文化,考生在復(fù)習(xí)的過程中要結(jié)合每部分的特點(diǎn)梳理各自的知識脈絡(luò)。以歷史素養(yǎng)為例,考生在梳理知識的過程中可分別梳理中國歷史和世界歷史,中國歷史又可以分為史前文明、原始氏族社會、中國古代歷史、中國近代歷史、中國現(xiàn)代歷史和中國當(dāng)代歷史幾個階段,然后考生再將每個歷史階段的重要事件進(jìn)行填充,通過梳理,考生可以很容易的掌握歷史素養(yǎng)的知識脈絡(luò)。同理,對于其他知識也可以按照相應(yīng)的體系進(jìn)行梳理,如科學(xué)素養(yǎng)部分,可以按照古今中外進(jìn)行總結(jié)。

  三、點(diǎn)面結(jié)合,突出重點(diǎn)

  文化素養(yǎng)部分涉及考點(diǎn)較多,考生很難面面俱到,因此考生在全面?zhèn)淇嫉倪^程中一定要將重點(diǎn)知識重點(diǎn)記憶。比如對社會進(jìn)步具有重要影響的歷史事件,古今中外的重大發(fā)明、科技成就,文學(xué)成就如古今中外的重要作家極其作品等等,考生應(yīng)該重點(diǎn)記憶。

  四、多做練習(xí),加深記憶

  考生在復(fù)習(xí)的過程中學(xué)練結(jié)合,可以通過做歷年真題檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果。同時還可以選擇一些質(zhì)量較好的模擬題進(jìn)行練習(xí)。文化素養(yǎng)部分的考查方式主要為選擇題和材料分析題,考生要針對不同的題型有針對性的掌握。

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