幼兒保教知識(shí)與能力之如何引導(dǎo)幼兒游戲　

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　　簡(jiǎn)述如何引導(dǎo)幼兒游戲

　　教師要誘發(fā)幼兒的游戲

　　教師可用不同的方法來引發(fā)幼兒游戲的需要：一方面，在游戲場(chǎng)地放置一些新材料、新設(shè)備，引起幼兒開展某方面的游戲。另一方面，教師帶領(lǐng)幼兒外出參觀，讓幼兒觀看電影、閱讀圖書畫冊(cè)等，也能引發(fā)幼兒的某種游戲，并使幼兒知道應(yīng)如何使用材料、如何開展游戲。[環(huán)球網(wǎng)校整理]

　　教師要適時(shí)提出開放性問題

　　在幼兒游戲活動(dòng)的過程中，教師要善于把握時(shí)機(jī)，提出啟發(fā)性的問題，以促進(jìn)游戲的發(fā)展。

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　　【摘要】在幼兒游戲活動(dòng)的過程中，教師要善于把握時(shí)機(jī)，提出啟發(fā)性的問題，以促進(jìn)游戲的發(fā)展。環(huán)球小編為您整理了更多關(guān)于如何引導(dǎo)幼兒游戲的資料備大家參考學(xué)習(xí)。

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　　教師要及時(shí)提出合理化建議

　　當(dāng)幼兒的游戲未能向前發(fā)展的時(shí)候，教師應(yīng)適當(dāng)?shù)亟o予提示、建議，以幫助幼兒更好地開展游戲。

　　教師要巧妙扮演游戲中的角色

　　教師通過扮演一定的角色，自然而然地加入到游戲中來，針對(duì)具體情況，進(jìn)行引導(dǎo)。首先，可視幼兒的特點(diǎn)，給予引導(dǎo)。如果幼兒不善交往、寡言少語，那么教師在游戲中，就可創(chuàng)造條件，讓其有較多的交往、談話的機(jī)會(huì)。其次，可根據(jù)游戲的情節(jié)，予以引導(dǎo)。幼兒在游戲中，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，需要教師明察秋毫，調(diào)停解決。

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