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2016年幼兒教師資格證保教知識(shí)與能力之單選題第二節(jié)(7.06)

更新時(shí)間:2016-07-06 08:54:16 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽307收藏61

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  【摘要】幼兒園實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。更多專項(xiàng)試題可詳見環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的2016年幼兒教師資格證保教知識(shí)與能力之單選題第二節(jié)(7.06),考前要做大量試題來鞏固掌握的知識(shí),預(yù)祝順利通過。

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  1.在幼小的兒童身上常常見到破涕為笑,臉上掛著淚水又笑起來的情況,這主要是因?yàn)? )。

  A.幼兒的情緒還是由生理需要控制著

  B.幼兒的意志力差

  C.幼兒的自我意識(shí)還未形成

  D.幼兒的情緒是不穩(wěn)定的

  2.幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施的教育包括( )。

  A.德、智、體、美、勞諸方面

  B.智、德、體、心諸方面

  C.體、智、德、美諸方面

  D.美、心、體、智諸方面

  3.一位新人園的孩子問老師:“媽媽什么時(shí)候來接我?”下列回答中最合適的是( )。

  A.媽媽放學(xué)后來接你

  B.你想媽媽的時(shí)候媽媽就來接你

  C.你現(xiàn)在想媽媽了嗎?媽媽一下班就來接你的

  D.媽媽下午5點(diǎn)來接你

  4.上課時(shí),教師對(duì)幼兒的坐姿要求應(yīng)是( )。

  A.昂首挺胸

  B.雙腳并攏

  C.把手放背后

  D.坐穩(wěn)且端正

  5.智力游戲、體育游戲和音樂游戲是( )。

  A.創(chuàng)造性游戲

  B.有規(guī)則游戲

  C.表演游戲

  D.個(gè)人游戲

  6.從狹義上理解,幼兒園環(huán)境是指( )。

  A.幼兒園生活環(huán)境

  B.幼兒園心理環(huán)境

  C.幼兒園教育的一切外部條件

  D.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素

  7.在幼兒教師激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣的方法中,幼兒教師用有趣的故事、謎語或生動(dòng)的動(dòng)作描述激起幼兒活動(dòng)興趣的方法屬于( )。

  A.語言激勵(lì)法

  B.材料吸引法

  C.表演法

  D.暗示法

  8.對(duì)兒童身心影響最大的家庭因素是( )。

  A.家庭生活方式

  B.家庭經(jīng)濟(jì)狀況

  C.家庭結(jié)構(gòu)

  D.家庭主要成員的文化程度

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  9.幼兒園教的主體是( )。

  A.保育員

  B.幼兒教師

  C.保健醫(yī)生

  D.園長

  10.在幼兒的獨(dú)立性、自主性比較欠缺的情況下,教育者的( )起著決定性的作用。

  A.權(quán)威性

  B.知識(shí)性

  C.主導(dǎo)性

  D.藝術(shù)性

  參考答案及解析:

  1.D【解析】幼兒情緒的不穩(wěn)定性是這一現(xiàn)象的原因。

  2.C【解析】幼兒園實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。

  3.C【解析】教師在幼兒交流時(shí)要把握幼兒心理狀態(tài)。

  4.D【解析】因幼兒本身的特點(diǎn),教師在上課時(shí)對(duì)幼兒的坐姿要求為坐穩(wěn)且端正即可,其它選項(xiàng)對(duì)幼兒的要求不太合適。

  5.B【解析】教育者根據(jù)教學(xué)任務(wù)編制的、有規(guī)則的游戲包括智力游戲、音樂游戲、體育游戲。

  6.D【解析】狹義的幼兒環(huán)境指幼兒園內(nèi)對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神要素的總和。

  7.A【解析】語言激勵(lì)法即幼兒教師用有趣的故事、謎語或生動(dòng)的動(dòng)作描述激起幼兒活動(dòng)的興趣。

  8.D【解析】家庭主要成員的文化程度是對(duì)兒童身心發(fā)展影響最大的家庭因素。

  9.B【解析】兒童的教學(xué)中,教的主體是幼兒教師,學(xué)的主體是幼兒。

  10.C【解析】在幼兒的獨(dú)立性、自主性比較欠缺的情況下,教師的主導(dǎo)性起著決定性作用。

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