幼兒保教知識與能力學前教育原理章節(jié)重點：幼兒班級管理（一）

更新時間：2016-09-20 08:47:30 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　【摘要】幼兒園班級管理一般由生活管理、教育管理、家園交流管理、班級間交流管理、幼兒社區(qū)活動管理等幾方面組成。具體內(nèi)容可詳見下面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠意整理的幼兒保教知識與能力學前教育原理章節(jié)重

　　【摘要】幼兒園班級管理一般由生活管理、教育管理、家園交流管理、班級間交流管理、幼兒社區(qū)活動管理等幾方面組成。具體內(nèi)容可詳見下面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道誠意整理的幼兒保教知識與能力學前教育原理章節(jié)重點：幼兒班級管理(一)。

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　　考點1：班級管理概述

　　1.班級管理的含義

　　班級管理是學前教育機構管理的核心工作，它是指教師與行政人員遵循國家的學前教育政策、法規(guī)，按照兒童身心發(fā)展規(guī)律和保教工作的工作規(guī)律，采用科學的工作方式和管理手段，將人、財、物、時間、空間、信息等各要素合理組織起來，為實現(xiàn)國家規(guī)定的學前教育目標進行的保教組織管理活動。這一概念包含了三層涵義：①班級管理是由人去實施的，即管理的主體是人，可以是一個人，也可以是一群人。②班級管理是通過計劃、組織、實施、調(diào)整等環(huán)節(jié)來實施的。③班級管理的對象是幼兒園的人、財、物、時間、空間等。不同管理活動的對象不同，可以是人或任何其他因素的綜合。

　　2.班級管理的工作環(huán)節(jié)

　　(1)幼兒園班級工作計劃的制訂

　　計劃是確定行動的綱領和方案，促使行為趨向于目標的管理活動。它是一種預先的確定目標和實現(xiàn)目標的手段。幼兒園班級工作計劃是班級管理者為班級的未來確定目標，并提出達到這一目標的方法和步驟的管理活動。了解孩子的實際狀況是我們制訂計劃的前提條件。

　　(2)幼兒園班級工作的組織與實施

　　工作計劃制定得再好，也只是文字性的東西。計劃和結(jié)果之間還需要組織與實施。組織是指安排分散的人或事物，使之具有一定的系統(tǒng)性或整體性;實施即實行。幼兒園班級工作的組織與實施是指將班級中的教師、幼兒、材料、物品、空間、時間等要素進行合理安排，使之具有一定的系統(tǒng)性和整體性，并加以實行。

　　(3)幼兒園班級工作的檢查與計劃調(diào)整

　　檢查是對計劃的檢查，根據(jù)計劃實施的情況對預先制定的計劃進行調(diào)整。

　　(4)班級工作的總結(jié)與評估

　　總結(jié)是管理過程的終結(jié)。它對班級工作計劃的執(zhí)行情況進行全面檢查與評估，發(fā)現(xiàn)成績和缺點，總結(jié)經(jīng)驗和教訓?？偨Y(jié)的過程也是一個對以往工作進行全面檢查、分析和研究的過程。

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　　這4個環(huán)節(jié)是互為條件的，前一個環(huán)節(jié)是后一個環(huán)節(jié)的基礎，后一個環(huán)節(jié)是前一個環(huán)節(jié)的落實與實施。它們之間相互聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣形成了一個螺旋上升的鏈。每一次新計劃的目標都比上一個計劃目標水平提高。如此不斷循環(huán)，最終促進幼兒園工作質(zhì)量的提高。

　　3.班級管理的內(nèi)容

　　幼兒園班級管理一般由生活管理、教育管理、家園交流管理、班級間交流管理、幼兒社區(qū)活動管理等幾方面組成。幼兒園班級中管理人員包括保教人員、幼兒、幼兒家長。其他方面的管理工作服務于幼兒的生活管理、教育管理。

　　(1)生活管理

　　幼兒園班級生活管理是為了保證幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長，保教人員圍繞幼兒在園內(nèi)的起居、飲食等生活方面的需要而從事的管理工作。