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2016經(jīng)濟師《中級人力》輔導:第7章人員甄選

更新時間:2016-03-17 13:54:17 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽0收藏0
摘要   【摘要】2016年經(jīng)濟師考試即將開始報名,為了幫助報考中級經(jīng)濟師專業(yè)的經(jīng)濟師考生復習,環(huán)球小編整理了2016經(jīng)濟師《中級人力》輔導:第7章人員甄選,供各位考生參考練習。 相關推薦:2016年經(jīng)濟師《中級

  【摘要】2016年經(jīng)濟師考試即將開始報名,為了幫助報考中級經(jīng)濟師專業(yè)的經(jīng)濟師考生復習,環(huán)球小編整理了“2016經(jīng)濟師《中級人力》輔導:第7章人員甄選”,供各位考生參考練習。

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  第7章 人員甄選

  考情分析

  本章主要講述人員甄選的相關知識以及進行人員甄選的方法。本章的重點是人員甄選的含義、標準,勝任特征模型,人員甄選的預測因素.筆試法、面試法、心理測驗、評價中心,信度與效度。從近三年的考題來看,單項選擇題、多項選擇題和案例分析題都有涉及。(環(huán)球網(wǎng)校2016經(jīng)濟師《中級人力》輔導:第7章人員甄選)

  最近三年本章考試題型、分值分布


年份

單項選擇題

多項選擇題

案例分析題

合計

2013年

4題4分

 

 

4題4分

2012年

5題5分

2題4分

4題8分

11題17分

2011年

3題3分

1題2分

3題6分

7題11分

  本章主要考點

  1.人員甄選的含義及評價標準

  2.勝任特征模型的內(nèi)容

  3.目前實踐中經(jīng)常使用的預測因素

  4.申請表和個人簡歷的特點(環(huán)球網(wǎng)校2016經(jīng)濟師《中級人力》輔導:第7章人員甄選)

  5.專業(yè)筆試法的形式及各自的優(yōu)缺點

  6.面試的相關知識(類型、特點、工作流程、常見偏差及解決辦法)

  7.心理測驗和評價中心

  8.選拔測試的信度與效度

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  考點一 人員甄選的含義及評價標準

  人員甄選的含義及評價標準

含義

指通過運用一定的工具和手段對招募到的求職者進行鑒別和考察,區(qū)分他們的人格特點與知識技能水平、預測他們的未來工作績效,從而最終挑選出組織所需要的,填補恰當空缺職位的活動

 

內(nèi)涵

 

(1)包括兩方面的工作,一是評價應聘者的知識、技能和個性;二是預測應聘者未來在組織中的績效(對組織而言,對應聘者績效的準確預期是最為關鍵性的事情)
(2)要以空缺職位所要求的任職資格條件為依據(jù)來進行,組織所需要的是最合適的人,并不一定是最優(yōu)秀的 
(3)應當由人力資源部門和直線部門共同完成,最終的錄用決策應當由直線部門做出

 

系統(tǒng)評價標準

 

(1)標準化:要保證每位參加選拔錄用程序的應聘者,都經(jīng)歷同樣數(shù)量和類型的選擇測試和面試 
(2)有效排列:將那些比較復雜、費用較高的程序放在系統(tǒng)的最后 
(3)提供明確的決策點 
(4)充分提供應聘者是否勝任空缺職位的信息 
(5)突出應聘者背景情況的重要方面

  考點二 人員甄選的預測因素

  (一)勝任特征模型

  勝任特征模型
  (二)目前實踐活動中經(jīng)常使用的預測因素

  目前實踐活動中經(jīng)常使用的預測因素


知識

以概念及其關系的方式存儲和積累下來的經(jīng)驗系統(tǒng)

技能

以動作活動的方式固定下來的經(jīng)驗系統(tǒng)

 

智力因素

 

(1)感知力 
(2)注意力 
(3)記憶力 
(4)語言能力 
(5)思維能力

 

非智力因素

 

(1)情緒 
(2)動機 
(3)氣質 
(4)個性/人格 
(5)綜合素質

  考點三 個人簡歷、申請表、專業(yè)筆試法

  (一)個人簡歷與申請表

  在求職者眾多,面試成本壓力大的情況下,企業(yè)往往將申請表和簡歷的篩選作為人員選擇的第一步。

  個人簡歷與申請表

 

 

優(yōu)點

形式靈活,便于求職者充分進行自我表達

個人簡歷

 

 

缺點

(1)缺乏規(guī)范性,隨意性大 
(2)有時不能系統(tǒng)、全面地提供企業(yè)所關注的所有信息 
(3)可能存在自我夸大的傾向

申請表

優(yōu)點

可以克服簡歷的弊端,系統(tǒng)、詳細地提供企業(yè)所關注的信息

  (二)專業(yè)筆試法

  筆試方法可以有效地測量應試者的基本知識、專業(yè)知識、管理知識以及綜合分析能力、文字表達能力,目前在我國各類組織的招聘過程中被廣泛應用。

  專業(yè)筆試法


形式

論文形式

測驗形式

 

含義

讓應聘者提供長篇的文章表達對某一問題的看法,以展示其所具有的知識、才能和觀念等

以是非法、選擇法、填充法或對比法來考查應聘者的能力和觀點

 

優(yōu)點

 

(1)易于編制試題 
(2)能測驗書面表達能力 
(3)易于觀察應聘者的推理能力、創(chuàng)造力及材料概括力

(1)一次測試能夠出題較多,題目較為全面,對知識、技能和能力考查的信度和效度較高,可以大規(guī)模地進行評價 
(2)費時少,效率高 
(3)應試者的心理壓力小,相對來說更容易發(fā)揮正常水平 
(4)成績評定較為客觀

 

缺點

評分缺乏客觀標準,不能測出應聘者的實際操作能力

不能全面地考查應試者的工作態(tài)度、品德修養(yǎng)以及組織管理能力、口頭表達能力和操作技能等

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  考點四 面試法

  面試法是企業(yè)最常用的測試手段。

  面試法

 

 

特點

 

(1)直觀性:通過面對面的交談與觀察可以獲得求職者的最真實信息 
(2)全面性 
(3)目標性 
(4)主觀性:面試最大的缺陷在于主觀性

續(xù)表

 

流程

 

(1)面試前的準備 
(2)面試初始階段:面試者要努力創(chuàng)造一種和諧的面談氣氛,雙方建立信任、親密的關系 
(3)面試深入階段:圍繞考察目的,對應聘者的情況進行實際性探察.發(fā)問與聆聽是成功的關鍵 
(4)結束面試

 

 

內(nèi)容

(1)遵循固定的程序 
(2)采用專門的題庫、評價標準和評價方法

 

優(yōu)點

(1)可靠性和準確性較高 
(2)主持人易于控制局面 
(3)面試通常從相同的問題開始

結構化面試

 

缺點

(1)不夠靈活 
(2)面試人數(shù)較多時,考察內(nèi)容易被后來應試者所掌握

 

形式

(1)行為事件面談法:通過收集、評價候選人曾經(jīng)做過的事情信息,從而預測其將來的行為 
(2)情景面試:面試者主要圍繞實際工作中會產(chǎn)生的情景提出問題

適用

應聘者較多且來自不同單位以及校園豐甜聘中

種類

 

內(nèi)容

只對重要問題提前做出準備并記錄在標準化的表格中

 

半結構化面試

優(yōu)點

(1)在提問方面保持一定的靈活性 
(2)所獲信息更豐富,而且有可能與工作的相關性更強

缺點

不同的面試主考間可靠性不如結構化面試高

 

 

非結構化面試

 

內(nèi)容

 

(1)漫談式的一種高級面談 
(2)面試者會提出探索性的無限制的問題 
(3)沒有應遵循的特別形式 
(4)可以根據(jù)求職者的最后陳述進行追蹤提問

缺點

(1)比較耗費時間 
(2)對面試人的技能要求高

適用

招聘中高級管理人員

 

 

偏差

 

 

(1)最初印象傾向:也稱第一印象傾向或首因效應,面試者根據(jù)開始幾分鐘對應聘者所獲得的感覺,或僅僅根據(jù)應聘者的測驗分數(shù)、個人簡歷對面試結果做出判斷 
(2)負面印象加重傾向:在面談開始之前獲得的有關應聘者的負面信息更容易引導招聘者提前得出結論 
(3)缺乏職位的相關知識 
(4)招聘的急迫程度 
(5)應聘者順序 
(6)對比效應 
(7)非語言行為:應聘者的著裝、表情、動作等非語言行為都有可能影響考官的判斷

  考點五 心理測驗與評價中心

  心理測驗與評價中心(環(huán)球網(wǎng)校2016經(jīng)濟師《中級人力》輔導:第7章人員甄選)

 

 

類型

注意問題

 

能力測驗(使用最早的心理測驗方法)

(1)智力測驗:測量的是記憶、詞匯、數(shù)字和口頭表達等一組能力 
(2)職業(yè)能力測驗

(3)特殊能力測驗

 

 

心理測驗

 

 

 

 

 

 

人格測驗

 

 

(1)自陳量表:按照事先編制好的人格量表,由應聘者本人挑選符合自己特征的描寫,然后根據(jù)量表所得分數(shù),判斷應聘者的人格類型 
(2)投射法:由主試呈現(xiàn)一組未經(jīng)組織的刺激材料,內(nèi)容模糊的圖片或繪畫等,讓應聘者在不受限制的條件下,盡量發(fā)揮想象力,描述自己從圖片中看到的內(nèi)容,使其不知不覺地將自己的感情、欲望、思想投射在其中,從而了解 
應聘者的人格

(1)把心理測驗作為補充工具
(2)對心理測驗進行有效化
(3)保持準確的記錄 
(4)聘用專業(yè)的心理學人士
(5)保護測試者的隱私

 

 

 

無領導小組討論

考察的是組織能力、專業(yè)和技術能力兩方面

(1)評估人員一般要規(guī)避現(xiàn)場,以

 

角色扮演

測評應聘者人際關系處理能力的情景模擬活動

保證標準環(huán)境 
(2)評估人員一般為企業(yè)的直線經(jīng)

文件筐作業(yè)

評價中心運用最廣泛,而且被認為是最有效的一種評估形式

理或相關老師,對工作比較熟悉,也容易為被試所接受

評價中心

 

 

 

 

 

管理游戲

 

一種由應聘者共同完成一例具體的管理事務或企業(yè)經(jīng)營活動的測評方法??疾斓尼槍π?、目的性、趣味性比較強,能夠引發(fā)應聘者濃厚的參與意識

(3)參評人員要接受嚴格的訓練,訓練時間的長短視評價中心的復雜程度而確定 
(4)評估人員與被試者應當不熟悉,評價過程中采用規(guī)范的評估形式,保證評估雙方相互信賴

  考點六 信度與效度

  信度與效度

 

 

概念

類型

關系

 

 

 

重測信度

又稱穩(wěn)定性系數(shù),指用同一方法對一組應聘者在兩個不同時間進行測試,所得結果之間的一致性

 

 

 

信度

也叫可靠性或一致性,一個好的測量工具必須穩(wěn)定可靠,或不產(chǎn)生錯誤,或產(chǎn)生的是系統(tǒng)誤差,

 

復本信度

 

(1)又稱等值性系數(shù),指采用兩個測驗復本(功能相同但題目內(nèi)容不同)來測驗同一群體,所得到的兩個分數(shù)的相關性
(2)復本信度的高低反映了兩個測驗在內(nèi)容上的等值性程度 
(3)復本法適合于許多測驗,尤其是能力測驗

每次測試的錯誤 
相同

 

內(nèi)部一致 
性信度

(1)主要反映同一測試內(nèi)部不同題目的測試結果是否具備一致性 
(2)這是檢測測驗本身好壞的重要指標

評分者信度

 

(1)不同評分者對同樣對象進行評定時的一致性 
(2)反映的是跨評價人員的可靠性

 

 

信度對效度而言

 

 

 

內(nèi)容效度

 

(1)測驗方法是否真正測出工作績效的某些重要因素 
(2)采用老師判斷方法檢驗 
(3)多用于知識測驗和實際操作測驗,但不適用于對能力或潛力的預測

是一個必要而非 
充分的條件

 

 

 

效度

 

 

即有效性或精確性,是指招聘者真正測試到的品質與想要測量的品質問的符合程度

 

效標關聯(lián) 
效度

 

(1)也叫協(xié)同效度.指對現(xiàn)有員工實施某種測驗,然后將所得結果與這些員工的工作表現(xiàn)或工作考核得分加以比較,若兩者相關系數(shù)很大,說明此測驗與某項工作密切相關 
(2)特點:省時,但有可能無法準確預測應聘者未來的工作潛力

預測效度

可用于將來的人員選拔,且多用于能力及潛力測驗,

效果很好

 

構想效度

(1)能夠測量到理論上的構想或特質的程度 
(2)其關心的是:是否能夠正確反映理論構想的特性

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