2014年心理咨詢師考試知識點詳解:遺傳與心理發(fā)展
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知識點：遺傳為兒童心理的發(fā)展提供可能性
(一)遺傳與遺傳機制
1、遺傳與變異
2、遺傳機制――染色體、DNA和基因
(二)遺傳機制缺陷
1、發(fā)展障礙
1)先天愚型(唐氏綜合癥)
2)性別發(fā)育不正常
3)苯丙酮尿癥(PKU綜合癥)
2、精神障礙
1)精神分裂癥
2)抑郁癥
3)亨廷頓氏舞蹈癥
知識點：生理發(fā)展是心理發(fā)展的物質基礎
(一)兒童的身體發(fā)展
1、身高和體重
1)要點：第一個發(fā)育高峰期(識記)：0―1、2歲
2)要點：第二個發(fā)育高峰期(識記)：11―13歲(女);13―15歲(男)
2、不同性別兒童身體發(fā)展速度的兩個交叉：
3、要點：兒童身體發(fā)展的非勻速性(理解)
兒童身體發(fā)展并不是隨年齡增長而等速增加。發(fā)展過程有快速期也有相對平穩(wěn)期?？蓜澐譃?個階段：
0-2歲快速發(fā)展階段
2-11、12歲平緩發(fā)展階段
11-13歲(女)，13-15歲(男)急速發(fā)展階段
15、16歲--成熟緩慢發(fā)展階段
4、兒童生理發(fā)展遵循一定的次序和規(guī)律
1)要點：身體發(fā)展遵循“頭尾原則”和“近遠原則”(識記)
頭尾原則：頭尾原則是指從上到下的發(fā)展順序，兒童身體的發(fā)展嚴格地遵循著頭→頸→軀干→下肢的次序進行。
近遠原則：近遠原則是指從中軸向外圍的發(fā)展順序，兒童運動的發(fā)展順序是從軀干開始向四肢再向手和腳，最后達到手指和腳趾的小肌肉運動。
2)各生理系統(tǒng)發(fā)育的不平衡現(xiàn)象
知識點：大腦結構和機能的發(fā)展
1、腦的結構的發(fā)展
1)出生時大腦結構的初步發(fā)展
2)腦的重量增加
3)腦的結構復雜化：神經細胞結構的復雜化、神經纖維增長、皮層結構復雜化
4)兒童腦電圖的特征表明：
兒童大腦發(fā)育具有程序性
兒童大腦發(fā)育存在兩個快速期
2、大腦機能的發(fā)展
兒童大腦機能的發(fā)展表現(xiàn)在：
1)無條件反射和條件反射
2)興奮和抑制過程的增強
3)第一、第二信號系統(tǒng)的發(fā)展
要點：腦的結構和機能的可變性(理解)
1、胎內環(huán)境對胎兒腦發(fā)展的影響
母親的生理條件對胎兒有影響
母親的疾病對胎兒有影響
藥物和煙酒對胎兒有影響
2.后天環(huán)境對腦的結構和機能的影響
腦發(fā)育的可塑性
腦的修復性和機能代償
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