2014年發(fā)展心理學章節(jié)重點知識復習(1)

更新時間：2014-01-24 13:34:19 來源：|0

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摘要 2014年發(fā)展心理學章節(jié)重點知識復習(1),由環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供!

　　1、普萊爾是科學兒童心理學的奠基人。普萊爾于1882年發(fā)表的《兒童心理學》一書被公認為一部科學的兒童心理學著作。

　　2、嬰兒期的年齡范圍是0-3歲，嬰兒動作大致對心理發(fā)展的意義

　　(1)動作發(fā)展是心理發(fā)展的源泉或前提

　　(2)嬰兒動作是心理發(fā)展的外部表現(xiàn)

　　(3)嬰兒動作發(fā)展促進了空間認知的發(fā)展

　　(4)嬰兒動作的發(fā)展促進了社會交往能力的發(fā)展。

　　3、嬰兒動作發(fā)展的規(guī)律性：頭尾原則;遠近原則;大小原則。

　　4、習慣化范式又稱習慣化與去習慣化。習慣化，是指嬰兒對多次呈現(xiàn)的同一刺激的反應(yīng)，強度逐漸減弱，乃至最后形成習慣而不再反應(yīng)。去習慣化是指在習慣化形成之后，如果換一個新的不同刺激，反應(yīng)又會增強。優(yōu)先注視范式也稱刺激偏愛程序，這種研究方法以注視時間為指標。

　　5、深度知覺：吉布森等通過視崖裝置的試驗發(fā)現(xiàn)，6個月的嬰兒就已經(jīng)具有深度知覺。有人發(fā)現(xiàn)2-3個月嬰兒能把視崖作為新異刺激物來辨認。嬰兒期是個體感知覺發(fā)展的最重要時期，也是感知覺發(fā)展最迅速的時期，更是對兒童感知能力發(fā)展的干預(yù)和訓練的最寶貴時期。

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